Un testo ben fatto

Il piacere di scrivere Un testo ben fatto Titolo La visita al museo Oggi è una giornata diversa dalle altre, perché la maestra ci porta al museo a vedere i quadri. Andare in giro lo ritengo una festa. Peccato che la maestra, simpatica com'è, non lo faccia più spesso. È venuto a prenderci un pullman, ma siccome non poteva parcheggiare davanti alla scuola, abbiamo dovuto attraversare la strada. La maestra ci ha detto: - In fila per due. Datevi per bene la mano. Siamo entrati in una grande sala piena di quadri appesi ai muri. - Potete ammirare in questa sala - ha spiegato la maestra - alcuni tra i più importanti maestri della scuola fiamminga. Non ha potuto continuare per molto perché è arrivato a razzo un guardiano a sgridare Alcide che aveva passato il dito su un bicchiere. La maestra ha sgridato Alcide e ha promesso al guardiano di sorvegliarci. Mentre la maestra spiegava, noi abbiamo cominciato a scivolare: era fortissimo, perché il pavimento di piastrelle era liscio come l'olio, e sembrava di pattinare. Giocavamo tutti, salvo la maestra, che ci dava le spalle e spiegava un quadro, e Benigno, che la stava ad ascoltare prendendo appunti. Noi ci divertivamo da matti: Rocco è un asso, riusciva a fare quasi tutta la lunghezza della sala. A questo punto è arrivato il guardiano e ha chiesto alla maestra se non le sembrava il caso di portarci via. Lei ha detto che non era una cattiva idea, che non ne poteva più neanche lei. Adatt. da Sempé e Goscinny, I divertimenti di Nicola, Emme Edizioni 1 Leggi il testo e verifica se vi sono tutte le componenti: Il titolo è efficace? Sì. No. L'argomento è generale e chiaro? Sì. No. Sono presenti i fatti principali? Sì. No. Puoi identificare i fatti secondari? Sì. No. Questo testo fornisce chiaramente tutte le informazioni? Sì. No. In quale punto è carente? Vi è una frase non adatta al testo? Sì. No. Quale? Sottolineala. Perché hai scelto quella frase? 2 Rispondi alle domande.
Il piacere di scrivere Un testo ben fatto Titolo La visita al museo Oggi è una giornata diversa dalle altre, perché la maestra ci porta al museo a vedere i quadri. Andare in giro lo ritengo una festa. Peccato che la maestra, simpatica com'è, non lo faccia più spesso. È venuto a prenderci un pullman, ma siccome non poteva parcheggiare davanti alla scuola, abbiamo dovuto attraversare la strada. La maestra ci ha detto: - In fila per due. Datevi per bene la mano. Siamo entrati in una grande sala piena di quadri appesi ai muri. - Potete ammirare in questa sala - ha spiegato la maestra - alcuni tra i più importanti maestri della scuola fiamminga. Non ha potuto continuare per molto perché è arrivato a razzo un guardiano a sgridare Alcide che aveva passato il dito su un bicchiere. La maestra ha sgridato Alcide e ha promesso al guardiano di sorvegliarci. Mentre la maestra spiegava, noi abbiamo cominciato a scivolare: era fortissimo, perché il pavimento di piastrelle era liscio come l'olio, e sembrava di pattinare. Giocavamo tutti, salvo la maestra, che ci dava le spalle e spiegava un quadro, e Benigno, che la stava ad ascoltare prendendo appunti. Noi ci divertivamo da matti: Rocco è un asso, riusciva a fare quasi tutta la lunghezza della sala. A questo punto è arrivato il guardiano e ha chiesto alla maestra se non le sembrava il caso di portarci via. Lei ha detto che non era una cattiva idea, che non ne poteva più neanche lei. Adatt. da Sempé e Goscinny, I divertimenti di Nicola, Emme Edizioni 1 Leggi il testo e verifica se vi sono tutte le componenti: Il titolo è efficace?   Sì.     No. L'argomento è generale e chiaro?   Sì.    No. Sono presenti i fatti principali?   Sì.     No. Puoi identificare i fatti secondari?   Sì.    No. Questo testo fornisce chiaramente tutte le informazioni?     Sì.     No. In quale punto è carente?   Vi è una frase non adatta al testo?     Sì.     No. Quale? Sottolineala. Perché hai scelto quella frase?     2 Rispondi alle domande.