Che lettura! - Letture 4 Sfoglialibro

Pianeta verde unità 6 Amici animali unità 5 Lontano nel tempo unità 4 Brr... Che paura! unità 3 Viaggi e scoperte unità 2 Il percorso di comprensione si articola secondo questi obiettivi. A scuola insieme! TESTI PER CAPIRE unità 1 Percorso di comprensione del testo Individuare nei racconti i personaggi individuare le caratteristiche dei personaggi dividere i personaggi in principali e secondari riconoscere e ordinare le azioni compiute dai diversi personaggi riconoscere pensieri, opinioni, riflessioni, emozioni dei personaggi Individuare i fatti che accadono e la loro sequenza (sequenze cronologiche) individuare cause e conseguenze (sequenze logiche) Distinguere elementi reali (verosimili) e di fantasia Cercare le informazioni in un testo e ordinarle Individuare indizi presenti nel testo Scoprire informazioni implicite nel testo (inferenze) Collegare collegare informazioni all interno del testo collegare informazioni del testo e dell immagine che lo illustra collegare informazioni del testo con nozioni apprese in altre discipline Riconoscere la funzione di elementi del testo per la sua comprensione: titolo, immagini Capire il significato di parole e espressioni basandosi sul contesto Trovare il significato essenziale di un testo (idea centrale) Riconoscere caratteristiche e scopo di un testo (sensibilità al testo) Riconoscere la struttura del testo il racconto: sfondo, sviluppo, conclusione il racconto: sfondo, sviluppo, culmine, conclusione il racconto: le sequenze il testo espositivo: lo schema il testo espositivo: lo schema e i percorsi logici Aree della comprensione: Personaggi, luoghi, tempi Fatti e sequenze (cronologiche e logiche) Inferenze lessicali Collegamenti Inferenze semantiche Struttura sintattica IMPARARE A PENSARE 22 I miei insegnanti 23 Comportamenti a scuola 24 Compagne e compagni 25 Insieme 45 Viaggiare 49 La nostra isola che non c è 53 Pensieri sulla notte 54 Giochi e sogni 57 Il mio viaggio 81 Paura o avventura? 85 Strane magie 103 Accoglienza 107 Come un archeologo 111 Mettersi nei panni di 125 Animali in famiglia 130 Pregiudizi sugli animali 133 Animali e libertà 134 Amici da rispettare e da curare 137 Desideri per il mio amico a 4 zampe 138 Giocare con le parole 139 Tutti uguali tutti diversi 141 Parole ed emozioni 157 La città-giungla 160 Investigatore di perdite 163 Prendersi cura della scuola 169 Un decalogo per l ambiente Risorse digitali alunno su chelettura.giuntiscuola.it 5
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