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VERIFICA DI COMPETENZA Individuare i personaggi, le loro caratteristiche e azioni 1 Quanti personaggi, esclusa la bambina che narra la storia, compaiono in questo racconto? 2 Tre. Due. Quattro. Ecco le insegnanti che l autrice ricorda: numerale secondo l ordine in cui appaiono nel testo. Poi collega con una freccia ciascuna insegnante alla caratteristica che le appartiene. Sorride spesso. 3 Cinque. Ha la voce grossa. Saltella come un fringuello. Chi è Rossana? Una compagna della scuola comunale. Una compagna della scuola delle suore. La cuoca della mensa. Un insegnante. Riconoscere i fatti 4 In quale classe la bambina cambia scuola? 5 In seconda elementare. In prima elementare. In quarta elementare. Alla fine delle scuole elementari. La bambina racconta che a mensa si sedeva accanto a Rossana e le metteva nel piatto la sua fettina di carne. Perché faceva questo? Per fare un piacere a Rossana. Perché non le piaceva la carne. Perché non aveva fame. Per finire prima di mangiare. Comprendere il significato di espressioni figurate 6 Nelle righe 9-10 c è scritto che la maestra cinguettava come un fringuello . Che cosa vuol dire questa espressione? Cantava bene. Parlava tanto. Saltellava di qua e di là. Si arrabbiava spesso. AUTOVALUTAZIONE Ripensa a come hai svolto il lavoro e indica il numero della domanda o delle domande che hai trovato più facili o più difficili. Ho risposto con facilità alla/e domanda/e: 1 2 3 4 5 6 Ho risposto con difficoltà alla/e domanda/e: 1 2 3 4 5 6 Aree della comprensione: Personaggi, luoghi, fatti Collegamenti Inferenze lessicali Aree della comprensione: Personaggi, luoghi, tempi - Fatti e sequenze (cronologiche e logiche) - Inferenze lessicali 41
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