Amici per la pelle, Emanuela Bussolati

A scuola insieme! Amici per la pelle Emanuela Bussolati, in Pace libera tutti, Comitato Italiano per l UNICEF PAROLE per PENSARE COMPAGNE E COMPAGNI Prova anche tu a descrivere una tua compagna o un tuo compagno di classe. Puoi seguire questa traccia. Che tipo è? Che cosa ti piace di lei/lui? In che cosa siete uguali, in che cosa diversi? Che cosa vi piace fare insieme? 24 Adesso inverti l esercizio: mettiti nei panni di una tua compagna o di un tuo compagno di classe. Come ti descriverebbe in un testo simile a quello che hai appena letto? Siamo amici. Amici per la pelle, dicono i nostri genitori. Infatti è questo che ci ha incuriosito, al primo momento, quando ci siamo conosciuti. Io nero nero, lui bianco bianco. La maestra ci ha messo in due posti vicini. Ci ha guardato e ha detto: Come due tasti del pianoforte! . I compagni hanno riso. Eravamo imbarazzati tutti e due ma se io arrossisco non si vede. Lui invece diventa come un pomodoro! Sottovoce ho commentato: Sarà lei un pianoforte! . Infatti è un po grossa. Lui si è tappato la bocca con le mani e mi ha guardato furbo. Siamo diventati amici. La musica ci piace: quando la maestra ci porta in sala musica, non sbagliamo un ritmo. Ci ha scelto per fare degli a solo . In realtà siamo in due ma siamo così accordati e sincronizzati che è come se fossimo uno. Anche disegnare ci piace. Ma disegniamo cose molto diverse. Lui usa tanti colori, io solo la matita nera: nella scuola di prima le matite colorate erano poche, piccolissime e rotte. Veramente anche nella sua scuola di prima era così. Adesso usa i colori con forza come se ogni volta facesse una scoperta nuova. A me invece fanno ancora paura: ho paura di sbagliare. Siamo uguali e siamo diversi. In mensa abbiamo la stessa fame e gli spinaci non piacciono né a me né a lui. Al suo compleanno ha portato in classe una torta. A me non è piaciuta. Gli ho fatto assaggiare un dolce che ho portato per l intervallo. Ha mandato giù, perché sono suo amico, ma ho capito benissimo che non gli andava! Corriamo come matti dietro al pallone e insieme siamo imbattibili! Lui passerebbe le ore giocando con i videogame. Dopo un po io mi annoio. Ho voglia di andare in bicicletta, di fare la lotta, di arrampicarmi! TESTI per CAPIRE Nel testo ci sono due personaggi principali: i due amici. Sei capace di riconoscere le informazioni che riguardano ognuno dei due amici e quelle che riguardano i due amici insieme? Sottolineale usando tre colori diversi; l esercizio è avviato.

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