Che lettura! - Letture 4 Sfoglialibro

LETTORE ESPERTO Il testo espositivo: lo schema e i percorsi logici 1 Prova a costruire uno schema del brano che hai letto seguendo queste indicazioni. A. Il titolo e le prime frasi del brano introducono l argomento che lo scrittore vuole esporre in questa pagina: prova a spiegarlo con parole tue. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. B. L argomento del brano e le idee dell autore vengono chiariti attraverso un esperimento, presentato con tre paragrafi. Scrivi i titoli dei paragrafi. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. C. Alla fine, l autore applica alla realtà della natura le conclusioni che aveva ricavato dall esperimento; questa parte si intitola ............................................................................................... .................................................................................................................................................................................. 2 In un brano come questo, che ci vuole informare ma ci fa anche ragionare, è importante saper riconoscere quali percorsi logici vengono seguiti. Proviamo allora a riflettere sulle cause e sulle conseguenze esposte nel testo A. Rileggi la spiegazione dell esperimento e completa le frasi. Poi scegli con una la risposta giusta. Nel 1° vassoio è rimasta poca farina PERCH ............................................................................... Nel 2° vassoio i fiammiferi hanno compattato la farina PERCI ...................................... La frase in arancione indica una CAUSA CONSEGUENZA La frase in verde indica una CAUSA CONSEGUENZA B. Rileggi l applicazione dell esperimento e completa le frasi. Poi scegli con una la risposta giusta. Sono state tagliate tutte le piante su un terreno inclinato PERCI ............................... Il suolo senza piante è stato dilavato dalle piogge PERCH ............................................... La frase in azzurro indica una CAUSA CONSEGUENZA La frase in viola indica una CAUSA CONSEGUENZA RIFLETTI: hai già imparato a riconoscere lo schema di un testo che dà informazioni utilizzando degli esempi. Un esperimento può essere considerato un tipo particolare di esempio, a volte molto convincente! Ecco quindi un altro schema per costruire un testo utile per informare e convincere: introduzione dell argomento; esperimento per spiegare l argomento; applicazione dell esperimento alla realtà e conclusioni. 167

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